Kath. Kinder- und Familienzentrum St. Maria

Info

Das pädagogische Fachpersonal

Sternkinder
Jule Dannenmann
Elke Folter-Malecki
Nathalie Hofmann
Laura – Marie Stolz

Lichtkinder
Katharina Huber
Diana Fischer
Verena Steybe
Anika Standinger

Königskinder
Siggi Baumann
Nina Helmli
Julia Martin
Ulrike Behringer

Sonnenkinder
Tina Wamsler
Andrea Sperle
Sinja Klenk
Gabi Bleilinger
Ramona Abele
Sabrina Hägele
Maximilian Seidt

Regenbogenkinder
Franziska Barth
Maria Schradi
Annabelle Fidan

Leitbild

Unser Leitbild dient als Fundament und Transparenz unserer Arbeit.

Es spiegelt die pädagogische Arbeit mit den Kindern, die Teamarbeit, die Zusammenarbeit mit dem Träger, der Eltern, den Kooperationspartnern und der Öffentlichkeit wieder.

Ziel unserer pädagogischen Einrichtung ist es, die Kinder in ihren Lernprozessen und Entwicklungsschritten ganzheitlich zu unterstützen und zu begleiten. Ein weiterer Schwerpunkt unserer Einrichtung sehen wir darin, die Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu erziehen.

Die religiöse Erziehung und die damit verbundene Vermittlung von christlichen Werten und Normen sind weitere Grundlagen unserer Einrichtung.
Unser Erziehungsstil ist geprägt durch ein partnerschaftliches Miteinander, Strukturen und klaren Regeln, die den Kindern Orientierung und Halt geben sollen.

Einrichtung

Das zeichnet uns aus
Die Kinder werden in unserer Einrichtung von einem kompetenten Fachpersonal betreut, welches sich durch folgende Eigenschaften auszeichnet:

• Flexibilität
• Dynamik und Engagement
• Individualität
• Kompetenz
• Offenheit
• Freundlichkeit

Unsere pädagogische Arbeit
Unser Kindergarten arbeitet teiloffen. Dies bedeutet, dass die Kinder festen Stammgruppen zugeteilt sind und sie dort ihre Bezugserzieherin haben.
Die Kinder haben jedoch während des gesamten Tages die Möglichkeit sich auch in den anderen Gruppenräumen und Funktionsräumen aufzuhalten.
Unsere Arbeit richtet sich nach den sechs Lernfeldern des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung für Kindergärten in Baden – Württemberg:
Körper, Sinne, Sprache, Denken, Gefühl und Mitgefühl, Sinn- Werte und Religion
Wir befürworten den partnerschaftlichen Erziehungsstil.
Wir unterstützen die Eltern in ihrer Erziehung, indem wir durch allgemeine erzieherische Hilfen und Bildungsangebote die Gesamtentwicklung der Kinder fördern,
sowie durch differenzierte Erziehungsarbeit die körperliche, geistige und seelische Entwicklung der Kinder anregen.

Unsere Ziele

• Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, die Kinder zu selbständigen, eigenverantwortlichen Menschen zu erziehen.
• Die Vermittlung einer positiven Grundeinstellung zum katholischen Glauben.
• Eine tolerante und verantwortungsvolle Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und den pädagogischen Fachkräften.

Unsere Arbeitsweise

• Teiloffenes Konzept
• Projektbezogenes Arbeiten zu den Feldern des Orientierungsplanes, individuell in den einzelnen Gruppen
• Integration der Feste und Feiern im Jahreskreis
• Gruppenübergreifende, themenorientierte Angebote in Form von Workshops
• Altersspezifische Angebote in den festen Gruppen aber auch gruppenübergreifend
• Besondere Angebote außerhalb des Kindergartenalltages z.B. Ausflüge, Exkursionen
• Ganzheitliche Förderung der Kinder bei Aktivitäten in der Gesamtgruppe aber auch in der Kleingruppe.

Unsere Räumlichkeiten
Die Kinder werden in den Gruppenräumen der Stern,- Licht,- Königs,- Sonnen,- und Regenbogenkinder betreut.
Die Räume verfügen alle über eine Küche und eine zweite Spielebene.
Mit viel Engagement der Erzieherinnen und der Liebe zum Detail werden die Kinder in gemütlich
eingerichteten Gruppenräumen betreut. Verschiedene Spielbereiche und Lernfelder regen die Kinder zum selbständigen Handeln an.
Der Haupteingangsbereich der Einrichtung ist großzügig gestaltet und kann gut für kleiner Feste,
Aktivitäten und Bewegungsspiele genutzt werden.

Außengelände
Unser Außengelände fügt sich großzügig in U-Form um den Kindergarten und bietet den Kindern vielfältige Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten, beispielsweise der große Kletterturm oder der große Sandkasten mit Matschbaustelle.
Der gut einsehbare Garten kann während dem Freispiel von den Kindern selbständig genutzt werden (Kinderzahl begrenzt).
Im hinteren Teil der Gartenanlage wurde ein spezieller Teil für unsere Krippenkinder angelegt. Gemeinsam mit ihren Erzieherinnen können die Kinder über ein Mini – Vogelnest, einen kleinen Kletterturm, ein Spielhaus und einen Sandkasten verfügen.

Kapazität
In den vier VÖ Gruppen können 100 Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt betreuen.
In der Kinderkrippe können Kinder ab einem Jahr bis drei Jahre betreut werden, die Aufnahmekapazität beträgt 10 Kinder.
Eine Aufnahme von Kindern ab 2,75 Jahren in den VÖ Gruppen ist möglich, sofern die Krippengruppe ausgelastet ist. Die Aufnahme liegt bei maximal zwei Kindern pro Gruppe und hängt insgesamt von den freien Kapazitäten ab.
Bei Interesse an einem Kindergarten- oder Krippenplatz bitten wir darum einen Termin mit der Kindergartenleitung zu vereinbaren. Telefon: 07171 84274.

Einzugsbereich
Zu unserem Einzugsbereich gehört Herlikofen und der Bereich Katzenbuckel (Hussenhofen), sowie der Herlikofer Berg. 

Bauliche Lage
Der Kindergarten wurde 1969 in einem Wohngebiet in Flachdachbauweise errichtet. Konstruiert wurde der Kindergarten für drei Gruppen. Ein Anbau im Jahr 1982 erweiterte die Einrichtung um eine vierte Gruppe und eine Einliegerwohnung für kirchliche Mitarbeiter.
Im August 2010 folgte der Startschuss für einen Anbau und den Umbau der Dienstwohnung. Seit Januar 2011 verfügt der Kindergarten St. Maria über eine Kinderkrippe.

Eltern

Zur frühkindlichen Erziehung gehören vor allem die Hinführung zur Toleranz, Solidarität, Verantwortungsbereitschaft, Selbständigkeit und Gemeinschaftsfähigkeit. Um all dies zu ermöglichen und uns an den Situationen der Familien und Kindern orientieren zu können, sind wir auf eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern angewiesen.

Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern erfolgt durch:

• Die Arbeit des Elternbeirates
• Elternabende / Informationsabende
• Elterninfos durch Briefe und Aushänge
• Elternaktionen und Elternmithilfe
• Elterngespräche in Form von Aufnahmegespräch, Eingewöhnungsgespräch und jährliches Entwicklungsgespräch